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Court extrait de l’ ODS (ODS est l’acronyme du dictionnaire officiel du scrabble.)

• HACHURE n.f.
• HACHURER v. [cj. aimer].
Pluriel : Bleu (Ocean) El Naturalista N5302 Sandales Bout Fermé Femme Bleu Ocean 36 EU El Naturalista N5302 ZXXx43j9c

Infinitif : HACHURER
Indicatif présent : CARPE DIEM Sneakers amp; Tennis basses femme bwKx3iJj0
HACHURES Made in Italia LICIA Talons hauts Femme Gris 41 W8Fw2
HACHUREZ HACHURENT
Indicatif imparfait : HACHURAIS HACHURAIT HACHURIONS HACHURIEZ HACHURAIENT
Indicatif futur simple : HACHURERAI HACHURERAS HACHURERA HACHURERONS HACHUREREZ HACHURERONT
Indicatif passé simple : The North Face Chaussures de randonnée LITEWAVE FASTPACK The North Face solde GdDy8F9C
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HACHURÂMES HACHURÂTES HACHURÈRENT
Subjonctif présent : SHINIK Femmes Mode Mules Été Nouveau Extérieur Pantoufles Occasionnels En Cuir Creux Tstrap Sandales Couleur Noir Taille 35 a4fiE
HACHURES HACHURIONS HACHURIEZ HACHURENT
Subjonctif imparfait : HACHURASSE HACHURASSES HACHURÂT HACHURASSIONS Adidas Originals By Pharrell Williams Sneakers amp; Tennis Basses Homme ete10hTE
HACHURASSENT
Conditionnel présent : HACHURERAIS HACHURERAIT HACHURERIONS HACHURERIEZ Chaussures Replay gircVTc5

Impératif : HACHURE HACHURONS HACHUREZ
Participe présent : HACHURANT
Participe passé : HACHURÉ HACHURÉS HACHURÉE HACHURÉES

Court extrait du Wiktionnaire (Dictionnaire libre et gratuit que chacun peut améliorer.)

•  Angrousobiu Chaussures Femmes Hiver Tide Et Polyvalent Bottes Courtes Avec La Pointe De LEnfanta Martin Bottes Bottes Courtes Bottes Rugueuse Avec Femme37 Wine Red Avec La Pointe De L'Enfanta Martin Bottes Bottes Courtes Bottes Rugueuse Avec Femme Angrousobiu Chaussures Femmes Hiver Tide Et Polyvalent Bottes Courtes oY12eJh
n. Action de hacher .

•  hachure n. (Dessin et Gravure) Chaussures Regard femme CUMgyHcR
fins, parallèles ou croisé s les uns sur les autres par lesquels on forme les.

•  hachure n. (Cartographie) Traits par lesquels on marque l’ altitude des montagne s ou la ligne des côte s.

5 sous-mots (Mots se trouvant tels quels à l'intérieur du mot.)

CHU HA HURE RE URE

3 sous-mots DàG (Mots écrits de droite à gauche, se trouvant tels quels à l'intérieur du mot.)

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CA RU

2 anagrammes (Nouveaux mots formés en changeant l'ordre des lettres du mot.)

HACHEUR HUCHERA

2 cousins (Nouveaux mots formés en changeant une lettre du mot.)

HACHUR A M ACHURE

Aucun lipogramme (Nouveau mot formé en enlevant une lettre d'un mot.)

Une épenthèse (Nouveau mot formé en insérant une lettre dans le mot.)

HACHUR E E

18 suffixes (Nouveaux mots formés en ajoutant une ou plusieurs lettres à la fin du mot.)

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HACHURE R HACHURE S HACHURE Z HACHURE ES HACHURE NT HACHURE RA HACHURE RAI HACHURE RAS Enval chaussures pour femmes linea confortable en cuir/en daim/tess Bleu LAoLz
HACHURE RAIS HACHURE RAIT Gabor 6513219 Coupe Fermées Femme Gris Gris 39 EU/6 UK Q5rpsiyNzo
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HACHURE RONS HACHURE RONT HACHURE RIONS HACHURE RAIENT

Aucune fois au milieu (Nouveau mot formé en ajoutant une ou plusieurs lettres devant et à la fin d'un mot.)

Aucun préfixe (Nouveau mot formé en ajoutant une ou plusieurs lettres devant un mot.)

2 anagrammes avec la lettre E (Nouveaux mots formés avec toutes les lettres du mot et la lettre E.)

HACHURE E HEUCH E RA

Une anagramme avec le I

HUCHERA I

Une anagramme avec le R

HACHURE R

3 anagrammes avec le S

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HACHURE S HUCHERA S

Une anagramme avec le T

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Une anagramme avec le Z

HACHURE Z

Une anagramme moins la lettre A (Nouveau mot formé avec les lettres du mot moins la lettre A.)

HUCHER

Une anagramme moins H

RAUCHE

2 anagrammes moins U

HACHER HERCHA

Pointage au scrabble

15 points.

Probabilité au scrabble (Probabilité de piocher 7 lettres (au début de la partie) permettant de construire le mot.)

Joker permis, 1 chance sur 115729.

Joker interdit, 1 chance sur 1899892.

Autres langues

Valide : anglais

Invalide : espagnol


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5 Ce graphique donne le Pib par habitant de la Suède, évalué par A.Maddison (2003) en standard de pouvoir d’achat, et exprimé en pourcentage du Pib par habitant moyen de l’Europe de l’Ouest, ainsi que le taux de chômage (à partir de 1920). Avant 1914, le Pib par habitant relatif de la Suède a lentement augmenté grâce à une industrialisation fondée sur l’exploitation des ressources naturelles, le bois et le minerai de fer, qui sont abondants. Ce décollage correspondait au théorème «HOS», dont l’un des auteurs, Bertil Ohlin, était un économiste et un homme politique (libéral) suédois. Par la suite, les politiques économiques ont favorisé une valorisation croissance de ces ressources, et permis le développement d’industries de transformation des métaux.

6 Au cours des années 1930, la croissance relative de la Suède s’est accélérée grâce aux politiques anticycliques (voir ci-dessous). Mais surtout, la Suède a augmenté son niveau de vie relatif de façon massive entre 1942 et 1947. Son économie a été gênée par la guerre sous-marine. Mais elle n’a pas subi de bombardements, en sorte qu’elle a conservé son potentiel de production. En 1945, la reconstruction a commencé en Europe, et la Suède a bénéficié de débouchés exceptionnels pour ses industries du bois et des métaux ferreux. Après 1947, le niveau de vie relatif de la Suède a lentement diminué pour revenir à la moyenne européenne en 1993. Nous reviendrons plus loin sur ce déclin relatif, qui a fini par annuler les avantages économiques relatifs tirés de la neutralité, et qui a fait l’objet d’un débat important sur les performances de la Suède.

7 Au début des années 1920, grâce à l’instauration du suffrage universel, le parti social-démocrate (PSD) a obtenu une majorité relative aux élections législatives. La Suède avait au moins quatre grands courants politiques: les sociaux-démocrates, les libéraux, les conservateurs et les paysans (courant agrarien). Aucun ne réunissait la majorité, et les majorités parlementaires étaient instables. Dans ce contexte politique, le PSD a dirigé trois fois le gouvernement suédois entre 1920 et 1926. Ces premières expériences gouvernementales ont été peu concluantes. En 1920-1921, il y a eu une sévère récession internationale, accompagnée d’une violente déflation (baisse du niveau général des prix), qui s’est fortement répercutée sur les prix à l’exportation de la Suède, ce qui a entraîné une dépréciation de la couronne. Le gouvernement social-démocrate a pratiqué des politiques contradictoires: les taux d’intérêt ont été relevés pour obtenir une appréciation de la couronne, tandis que des travaux publics étaient lancés pour soutenir la conjoncture. La déflation l’a emporté: les prix intérieurs ont baissé en Suède d’environ 50% en 1921, et les salaires nominaux de 30%; le taux de chômage a approché 20%. À partir de 1922, la reprise internationale a entraîné une amélioration de la conjoncture suédoise. Mais en 1923, le gouvernement social-démocrate a dû démissionner, car le Parlement avait refusé un projet gouvernemental d’indemnisation du chômage. En 1924, le PSD a dirigé à nouveau le gouvernement, mais en 1926, il a été à nouveau renversé sur la question de l’indemnisation du chômage, que les libéraux voulaient réduire. L’orthodoxie libérale traditionnelle était encore très puissante dans les années 1920, et les projets d’accroissement des prestations sociales rencontraient une forte hostilité. De 1926 à 1931, les sociaux-démocrates sont restés dans l’opposition.

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> Comptabilité > Comptabilité de l’ordonnateur > Pourquoi il est inutile de faire des triplicata

Pourquoi il est inutile de faire des triplicata

, par L’intendant zonard

Je préfère tout mettre dans le titre: les triplicata c’est de la paperasse inutile qui prend de l’énergie et de la place pour rien.

Il convient de préciser que je veux parler ici du troisième exemplaire des mandats pour une agence comptable, et non pas de l’exemplaire que garde un établissement rattaché dans ses murs. Un petit rappel:

1) L’original est fourni au juge du compte, emballé suivant des normes précises .

2) Le duplicata est conservé par le comptable

3) Dans le cas d’un établissement rattaché, il est utile pour le gestionnaire d’avoir un exemplaire sur place. Cet exemplaire sera un double du duplicata, de manière à permettre au gestionnaire et au comptable de suivre les choses ensemble à distance.

4) Une ancienne pratique encore souvent rencontrée dans les établissements consiste à faire un exemplaire supplémentaire des pièces justificatives (et non plus des mandats notez bien), classé dans l’ordre alphabétique des fournisseurs.

C’est à ce 4) que j’en veux. Le classement dans l’ordre alphabétique n’a aucun intérêt du point de vue du comptable, et du point de vue de la gestion il est très faible. En effet:

si on a besoin de l’ordre alphabétique des fournisseurs, ou même de rechercher un montant ou que sais-je, GFC permet de retrouver cela en quelques secondes il faut forcer le personnel d’intendance, sans exception, à apprendre le plan comptable, au lieu d’apprendre par coeur la liste des fournisseurs avec leur nom et ce qu’ils font. Je n’ai pas besoin d’un collaborateur qui sait que Otis fait des ascenseurs et Yoplait des yaourts, mais d’un collaborateur qui sache la différence entre 6013 et 60613. enfin, pour parer à la critique qui dit que GFC n’est pas éternellement consultable, il suffit d’ imprimer une liste des mandats de l’année, classés par fournisseurs ... dans l’ordre alphabétique! Mettez cette jolie liste dans la caisse des dupli qu’il vous faudra conserver 10 ans minimum, pour quelques pages de plus vous vous épargnerez plusieurs kilos de paperasse.

Messages

1. Pourquoi il est inutile de faire des triplicata, 25 novembre 2007, 22:50 , par ecureuil frileux

Pourquoi il est inutile de faire des triplicata,

leur faire reconstruire la nécessité d’une sanction attachée à la transgression d’une norme juridique;

les amener à distinguer le légal et le légitime (une norme juridique n’est pas forcément juste);

leur faire découvrir qu’un désaccord avec le législateur peut prendre la forme d’une désobéissance civile, sachant que celle-ci peut entrainer une sanction.

42 Plusieurs études et recherches montrent que le développement du jugement normatif s’opère lorsque les élèves sont mis en situation de discuter avec leurs pairs de problèmes moraux. La théorie du développement du jugement moral de L.Kohlberg sert d’étalon de mesure de ce développement 15 . C’est la raison pour laquelle les dispositifs pédagogiques que nous proposons de mettre en œuvre pour développer un tel jugement recourent à l’échange d’arguments moraux entre les pairs .

43 Notons toutefois que les sujets de discussion, les normes discutées, peuvent diverger selon le type de cours: un cours de moralité publique, c’est-à-dire un cours d’éducation à la citoyenneté ou de morale laïque en France, ne prendra pas pour objet de réflexion les normes qui touchent à la morale personnelle, au salut ou aux convictions particulières. En revanche, celles-ci seront matière à discussion dans les cours de religion et de morale non confessionnelle. La discussion sera sans doute différente selon que l’on se réfère à une transcendance divine ou non. Dans un cours de morale non confessionnelle en tout cas, le parti pris sera de ne pas donner la priorité à un argument (d’autorité) d’ordre religieux. Par exemple, le devoir de charité ne ferait pas partie d’un tel cursus alors que le devoir de solidarité, sous la forme par exemple de la sécurité sociale, y serait questionné.

44 Plusieurs dispositifs pédagogiques peuvent être mis en place pour développer la décentration cognitive et l’échange des arguments moraux avec les pairs en ayant à l’esprit la typologie des normes que nous avons reconstruite plus haut.

Encadré2 . Quelques exemples de dispositifs pédagogiques

Encadré2

–Le premier dispositif pédagogique auxquel recourir est celui que L.Kohlberg a utilisé lui-même pour établir sa théorie du développement du jugement moral, à savoir le dilemme moral. On peut prendre l’expression dans son sens usuel mais, sur le plan pédagogique, le dilemme moral obéit à quelques caractéristiques qui le différencient d’une simple alternative (par exemple: «Faut-il faire ceci ou cela?»). Le dilemme moral est plus contraignant parce qu’il décrit une situation dans lequel le «héros» du récit, que l’on appellera «X», se trouve face à deux issues contradictoires sans que l’une ne soit à priori meilleure que l’autre. L’exemple fameux cité par L.Kohlberg étant le dilemme de Heinz 16 qui doit choisir entre voler le pharmacien pour guérir sa femme ou la laisser mourir faute d’avoir les moyens de pouvoir acheter le médicament. Sous cette réserve, bien des dilemmes peuvent constituer la base d’une discussion normative. Par exemple, le dilemme d’Aisha:

«Aisha est marocaine et sort avec Patrick. Une de ses amies lui apprend que Patrick fait partie d’une bande de “skins” et l’emmène dans un bistrot où ils se réunissent. Aisha assiste à une discussion dans un café entre Patrick et les “skins”. Il y est question de venger un des leurs, grièvement blessé, en organisant un attentat dans un établissement où se réunissent les amis et frères de Aisha. Aisha tente d’en empêcher Patrick, sans succès. Plus, celui-ci la menace de représailles si elle diffusait le secret. L’attentat projeté est imminent.

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